深圳国学教育学校联盟会长、深圳南山区卓雅小学原校长 陈斌

古语曰：幼儿养性，是说儿童心性善德的培育和引导越早越好。这种培养不仅是知识的学习，更是行动的落实，还是家长的榜样示范。

智慧的父母懂得以善以爱传家是无上至宝的深刻哲理。在教育的关键时节，除了要守住育人的正念，还要把握教育的智慧。这个智慧体现在教育方法的应变与机智。

我在学校与家长们交流时曾经分享这样一个例子：周末，母亲送5岁的女儿去艺术馆学钢琴，途中遇见乞丐蹲在路边乞讨。乞丐猥琐的身躯、爬满青筋的手、苍白的头发下菜色的面容，让孩子心中顿生不忍。她说：妈妈，这人好可怜哟，我们给他一元钱吧。孩子话未说完，妈妈瞪眼拽一下孩子的手，急急走到一边，然后狠狠说道：你这个傻孩子！这都是骗人的！不能睬他！

我让家长分析这个案例体现出来的是非，大家七嘴八舌说了很多真知灼见，罗列如下：

一，每个孩子的心灵里都有一颗善的种子，恻隐之心。这颗种子在一定的情境下可以萌发，家长和老师都需要洞察这种变化，把握教育的契机施以引导，呵护善之情缘的生长。这才是智慧的教育。

二，教也者，长其善而救其失也。这是每个教育者应持有的正念。只有这样，才能把握孩子成长的关键环节的心性变化，发挥教育的最佳效果。否则就会像该事例中的这位母亲一样误导孩子，铸下教育的大错。

三，家庭是永久的学校，父母是终身的老师。要把培养人的善心、善念、善性的学问学好并用于实践。这是为人父母的责任。它考验我们的智慧，也引导我们的成长。

四，如果我是那个母亲，我会马上夸赞我的孩子，并拿出钱来，支持她捐助布施穷困者的善举。即使我知道这中间有受骗的可能，但此时呵护孩子的善念是最重要的。

总之，善良、宽容、爱心是需要从幼年开始培养的人性精粹，也是值得追求，并且也是帮助一个人拥有美好人生的养分，还是我们立于这个世界真实的支撑。每个家庭都不能忽视这个问题。我们希望作为教育者的父母和老师，不仅要修炼一颗求善、向善、崇善的信念，还要掌握教育实施过程的机巧与智慧。