感恩的心，感谢有你……2014年1月1日晚上6时30分，芦山县清仁乡仁加村安置点广场前欢歌笑语，“情暖芦山，爱在仁加—欢庆元旦文艺会正在寒风中举行，住在安置点的孩子们正在演唱《感恩的心》，用他们自己的方式来迎接新一年的到来。80多住户围成一个半圆，兴高采烈地观看并不专业的表演。他们身后，是一排排简陋的板房，隐藏在广场耀眼的灯光背后。

    2013年最后一天，在雅安芦山地震过去250多天后，记者再次来到雅安地震灾区，先后走访了雅安天全县新华乡第一小学、第二中心小学、芦山县国张中学、七一仁加学校、芦山芦阳镇石羊集中安置小区、清仁乡仁加村安置点以及困难家庭等，了解灾后重建的进展与现状。

    记者调查

    ●新华乡第一小学：

    学前班学生盼温暖冬装

    天全县新华乡紧邻芦山县，也是地震中受灾比较严重的地区之一。

    2013年的最后一天下午2时，记者率先来到新华乡第一小学。学校的操场上，右边建着两排板房，左边是写着“救灾”字样的帐篷。

    40多名学生们在狭小的板房内认真上课，虽然是一天温度最高时，但记者在板房中还是感觉到一些寒意。而教学校的建筑工地上，“咚”“咚”“咚”巨大的挖掘声，不时将老师讲课的声音淹没。而教学楼的重建工程将持续一年，学生们最快2015年2月份，才能搬进新教学楼上课。

    “以前本来是4点钟下课，因为板房内阴冷，后来提前一个小时放学。”新华乡第一小学校长吴成洪介绍说，在“4·20”芦山地震中，该校只有一栋在“5·12”汶川地震后援建的师生宿舍楼没有损毁外，教学楼等全部成为危房，他们只好转入板房中复课。

    学校的16名老师，挤在一间50平方米的板房中办公，办公桌椅都是学生桌椅，每个桌子上都堆满了书包。老师办公室中摆放了一台电暖器，老师改一会儿作业，就要把冰冷的手放到电暖器前热一下。“太冷了，实在没办法，要不然字都写不好。”6年级的李老师略带羞涩地说，当天还不是最冷，最冷是雨天，板房就像冰窖一样，教室则更难受，而且雨水会从窗户飘进室内。

    该校一共有323名学生，其中274名是1-6年级的义务教育学生，另外49名是学前班学生。吴成洪说，经过统计，该校的贫困学生比例为10%，多为家里只剩老人和小孩子，父母离异或外出不归；还有一部分则是家庭人口较多，患有先天性心脏病和肾病等。“如今灾后重建，让这些贫困学生家里更是雪上加霜。”

    对于义务制的学生，雅安市和芦山县以及民间组织都比较关心，多次送来冬装、围巾、鞋子等过冬物品，但是49名学前班的学生，却没有得到任何物质的援助。吴成洪校长期待，如果有爱心人士捐献时，可以给这49名学前班学生送些冬装，让学生们度过长长的冬天。

    ●新华乡第二中心小学：

    用水难盼建蓄水塔

    位于新华乡银坪村的新华乡第二中心小学，距新华乡第一小学仅几分钟车程。

    第二中心小学规模略小，共有137名学生，其中1-6年级学生为107个，其余均为学前班。该校的学生来自周边6公里范围内，有些学生需要步行1个多小时上学，学生们多数属天贫困户。

    “我们在去年9月份就搬回了教学楼。”校长彭怀林告诉记者，地震中，该校教学楼、综合楼受损严重，但为了让学生们冬天不在寒冷的板房中上课，学校利用暑假期间，对教学楼进行全面维修和加固。

    因为学校正处山顶，用水是非常困难的一件事情。在校内一座清朝时期的古庙旁边，学校修建了一个6吨的蓄水池。“地震以后，自来水就时断时续，而且经常停水，所以我们要把水蓄起来，供老师和学生们使用。”彭怀林无奈地说，有时停水几天，学校就只能从山下村里的一口古井中抽水用，有时老师们还要去山下拎水，最远时要走半个小时。遇到插秧等农忙季节，用水更是困难。“有了蓄水池，因为水压问题，教学楼和综合楼要用水时，也得用水桶拎过去，非常不方便。”

    学校周边全是山，雨天上学是最难受的事情，每个人到学校时，半腿都是泥水。但彭怀林表示，尽管困难重重，但老师和学生们都很尽责与尽心，该校一年要获教育局5个一等奖，教学质量一直位列全县23个中心小学的前3名。

    去年7月份，中华思源工程扶贫基金会“文华慈善基金”向该校捐资300万元人民币，帮助新建教学楼。彭怀林期待能在新教学楼楼顶建一个8-10吨的蓄水池，解决学校的用水难题。

    ●最早复课的国张中学：

    千逾学生还要在板房中学习两年

    一间不到20平方米的板房中，摆放着6张双层的单人床，小小的板房内，共住着16名7年级的学生。这是记者在芦山国张中学看到的一个场景。

    国张中学是芦山县地震后最早复课的学校，在地震后第4天就开始复课。虽然受地震影响，学习条件非常困难，但学生们的学习成绩并没有受到影响，在去年的中考中，在雅安市100多所学校中，国张中学排名第8。该校教学质量在芦山的中学里，连续18年排名第一。

    “地震以前，我们学校的学生数量为1200多，地震后，因为场地有限，我们反复劝说学生们去别的学校读书，但现在还有1116名学生。”国张中学党支部书记武德祥自豪地说，该校有22个班，1116名学生中有876个学生住校，还有很多学生要求住校，但是因为板房数量有限，一些近距离的  学生被劝说走读上课。

    因为学生人数众多，不仅宿舍拥挤，教室也同样拥挤，50平方米的板房中，最少的一个班也有49人，最多的一个班66人。在板房教室中，黑板上贴着“感恩”两个大字，两边也贴着“感恩大爱，铭记于心，努力学习，回报社会”等条幅。

    “社会各界对我们关爱都多的。”武德祥感动地说，前不久，一个公益机构还向全校的876名住校生，每个人捐助了一条毛毯，才让学生们在寒夜里不再挨冻。学校在课间会安排形式多样的体育活动，让学生们运动起来。没有场地，就充分利用狭小的操场和板房之间的过道。“从校长到老师，每个人都运动起来，既锻炼身体，又可以御寒。”虽然条件艰苦，但武德祥话语中充满了乐观。

    国张中学的新校园还在规划，但芦山县领导已对师生们承诺，春节后就将开始动工，两年后竣工。2016年，国张中学的1000多名学生们就可以告别板房，重新回到教学楼中上课。

    “我们曾经统计过，在1000多名学生中，单亲、残疾、低保家庭就有264个。”武德祥说，学生们最缺的是保暖内衣与冬装，因为芦山的冬天特别冷而且长，在板房中更是寒意阵阵。

    ●清仁乡仁加村安置点：

    5个成年人蜗居20平米简易房中

    清仁乡仁加村离芦山县城6、7公里，与震中龙门乡仅隔了一座山，在地震中震感特别强烈，受损严重。地震造成仁加村前坝组村民4人遇难， 58人受伤，其中重伤15人，轻伤43人；房屋全部受损，其中180余农户房屋倒塌。

    地震后，前坝组村民们在安置点住帐篷，6月份，村民们自己用木头搭建简易的房子。7月，当地政府购买土地，统一平整形成仁加村安置点。如今，该安置点除了仁加村前坝组的村民外，还有从附近山下搬来的大岩腔组村民，约80户左右。

    吕小英是成都心家园社会工作服务中心的社工，地震过后的第3天，他就一直在芦山县清仁乡仁加村社工站工作，对于安置点了如指掌。

    “住在安置点的村民们，除了生活困难外，就是上厕所与洗澡难，多数村民入冬以后，就没有洗过澡。”吕小英表示，如厕难是因为安置点只有一个厕所，而且不是全封闭式的，离住户较远而且比较冷。洗澡难是没有场地，村民们住的都是木板搭建的房子，基本上只供居住，煮饭炒菜都只能在室外。“也有公益机构曾给安置点捐献太阳能热水器，但因为电费问题，加上管理问题，一直无法投入使用。”对于安置点内村民急需的物质，吕小英认为是食用油、大米等日用品，或者是过冬的棉衣。

    去年8月，村民们领到红十字会发放的大米后，就再也没有接受过这些物质。政府给安置点每位村民每人每天补助10元生活费，当时说一共要发6个月，但村民们目前只领了3个月。

    任文华是仁加村前坝组的村民，房屋在地震中全毁。72岁的老母亲，他和妻子，加上儿子与儿媳妇，5个成人共同挤在不到20平方米的木头房子中。房子被布帘隔成4个空间，任文华的床与儿子儿媳的床仅隔一道布帘，然后只剩下过道，过道中两人相遇时，都要侧身而过。

    另外两个空间被隔成老人的卧室和一个只能放下沙发的客厅。“房子的四周都是铁皮，非常不保暖。”任文华说，为此，他买了个电暖器给老太太取暖用，但老太太舍不得电费，一直都不肯开，实在冷得难受了，就打开一会儿。“铁皮房中，最难受的不是冬天，而是夏天。”任文华说，夏天的中午，铁皮房内的温度达到40多度，人在房内感觉胸闷气短，所以他们夏天下午就到安置点旁边的树林里去避暑，等太阳下山后，才回到铁皮房中。

    “我们旧房子的地被政府征去了，要我们交11万元统一重建，但我们拿不出这么多钱。”任文华说，所以他们只能继续住在安置区内。快开春了，安置点的下水道狭小，水很难排出去，他担心春天房屋会遭水淹。

    任文华的儿媳妇挺着个大肚子，已经怀孕8个多月，这让任文华更加着急，因为20多平方米的铁皮房已经十分拥挤，一个新生命的到来，让这个拥挤更加尴尬。而这一切，还不知什么时候会有改变。

    学生故事

    瓦房由塑料布围合室内外温度无差别

    “咳，咳，咳……”12岁的孙学康在灯光下，用左手费力地写着作业，右手无力地垂在一边。剧烈的咳嗽将孙学康苍白的小脸憋得通红，旁边的母猪不断发出哼哼的声音，与孙学康的咳嗽声此起彼伏。

    孙学康的房间，由木头凌空架起，四面由木板、塑料布拼凑围合，而且多个地方没有围住，形成一块块“漏洞”，夜风和寒意从室外侵入，室内的温度与室外没有太多的差别。房间除了一张床，就是几块木板拼成的凳子和课桌，其它全是杂物。房间没有房门，门口挂着一块布帘。进出木屋的地方是砖头和一块木板，稍有不慎就会滑到山坡下面。

    与孙学康的木头房子相邻的，就是水泥砌成的猪圈，养得肥肥的两头母猪，这是孙家的主要收入来源，所以保护得比孙学康还珍贵。

    2013年12月31日下午4时，记者在天全县新华乡第二中心小学老师们的带领下，来到了贫困生孙学康的“家”。

    这个“家”原本由三间瓦房组成，但是在芦山地震中，两间瓦房的房顶被地震“揭开”，此后就一直没有复原过。两间瓦房上面盖着一层透明的塑料布，既不遮阳，也不挡雨，只能挡风。瓦房里面，胡乱挂着各类衣服被子，地上则堆着喂猪的玉米。

    唯一一间还有房顶的瓦房，就是孙学康父母的住房，住房中除了一张床和一台电视机外，基本上没什么家具。光光的墙面上，贴着孙学康的各种奖状，最近的一张奖状是2013年9月28日颁发的，肯定孙学康在2012-2013年下学期期末测试中成绩优异，荣获进步奖。

    孙家占地最大的地方，就是两个猪圈，养着两头母猪和18只小猪，养猪的收入是孙家的主要经济来源。孙家父母对于母猪的爱护，超过了对儿子孙学康的。所以孙学康的房间，被安排在最边缘最危险的地方。

    见到客人来，孙学康的父亲孙玉全拖出几张看不清颜色的凳子，热情地招呼大家坐下，母亲和孙学康则远离大家，好像显得有些怕生，慢慢地才犹豫着走过来。

    “孙学康家境比较困难。”班主任肖欣军老师介绍，孙玉全身体不是太好，所以只能打打短工，母亲智力方面有些异常，以前去地里劳作，都不知回家的路，这几年病情稍有好转。孙学康的右手功能不太好，只能上下举动，却无法握手，更不用说写字，所以对学习成绩影响很大。“孙学康是个很聪明的孩子，可是家庭条件太差了。”肖欣军长长的叹了一口气，学校只要有什么慰问或者救助，第一时间肯定是照顾孙学康，但是杯水车薪，无济于事。

    “孙学康的右手是什么原因导致？”记者问孙玉全，但憨厚的孙玉全也说不出所以然，只记得是孙学康一岁多时右手不知何故受伤，他和老婆当时也没有重视，结果就留下了后遗症。在孙学康3、4岁时，也带他去雅安市检查过，医生叮嘱他让孙学康多锻炼。后来，因为家庭原因，孙学康再也没有到医院进行过检查，更不用说治疗。

    “右手的不健全，对孩子的发展影响很大。”肖欣军说，在一些运动中，因为右手的原因，身体无法平衡，跑步时有点像鸭子一样晃来晃去。“在农村，如果四肢不健全，以后找老婆都很困难。”肖欣军说，孙学康的右手成为老师们的一个心病，但大家却无能为力。

    下午6时，记者再次折返到孙学康家拍摄，正好遇见孙学康一家三口正在吃晚饭，没有餐桌，菜碗就摆在一条长凳子上。晚餐非常非常简单，就是一个凉拌“鱼腥草”，然后是一个白菜汤，这些都是自产的食物，不用花钱购买，而一家三口都吃得津津有味。

    记者离去时，孙学康勉强举起右手，向记者挥别，但没挥几下，很快就垂落下去。

    剧烈的咳嗽声无法遏制，在空荡的山谷中愈发清晰，像鼓声一样敲打着在场每个人的心扉，让人感觉到阵阵的心酸。

    跨版撰文 晶报特派记者 王志明

    跨版摄影 晶报特派记者 贾玉川