该公益项目将数字化教育体验带到农村，极大改善当地教育条件

深圳报业集团记者 王轲真

一群从海内外各大名校毕业的高才生，毕业之后放弃高薪工作，选择共同回国创建“阳光书屋”，通过平板电脑和互联网为农村学校带去优质的教育体验。这支以阳光书屋乡村信息化教育行动为名称的团队，创新性地探索中国教育公益事业发展之路。

海归用信息技术参与支教

杨临风是这个机构的执行总监。2011年6月，他从哈佛毕业，在一家跨国咨询公司的北京办公室工作。一年后，杨临风离开这家外企，全职投入他与几个耶鲁、斯坦福、杜克大学的同学共同创建的“阳光书屋”公益行动。短短两年时间，阳光书屋在赞助人的支持下，用信息技术，在西部助学支教的领域悄然打开一扇窗户。

杨临风在哈佛4年学习的专业是计算机，辅修了经济学，课余时间与中国留学生同学时常谈及教育公益的话题。在海外留学生中，坚持做支教助学领域的公益活动十分普遍。阳光书屋的创始团队在调研中发现，农村学校教学质量普遍偏低的原因不外三个方面：教育资源匮乏、教学方法陈旧、学生缺乏有针对性的辅导。这些“软性”问题很难用捐建新的教学楼，以及短期支教志愿者等可复制的方法系统性解决。

用数字设备改变学习方式

“我们是2010年1月开始筹备阳光书屋项目的，”杨临风介绍，“希望以平板电脑和互联网为载体，搭载数字化的学习软件和教育资源，给每个学生一个二十四小时的学习伙伴，通过数字设备促进学习方式的改变。这其中也参考了很多国内外教育公益的案例。”

平板电脑在城市的学校中尚未普及，有不少人会询问直接发到农村会不会过于超前。在阳光书屋团队看来，一方面绝大多数农村地区的学校都已经通上了互联网，用电也不是问题，另一方面越是教育落后的地区，优质的教育资源能发挥的作用也越巨大。

“在大学时经常有各个学科领域的权威级学者讲座，一次听One Laptop Per Child的创始人尼葛洛庞帝的讲座，讲座结束后有机会跟他交流，听取他对我们想法的建议。”杨临风说，与国际上前沿的学术和技术专家的交流，坚定了他们投身中国教育公益事业的信心，也意识到许多做法需要根据中国的教育现状进行调整。

2011年，杨临风毕业回国工作，工作之余，他和几个同学利用各种机会筹备信息化教育所需的硬件。其中，他们与深圳辉安达集团合作，采购用于山区教学的平板电脑，基于安卓系统，搭载经过授权的精选电子图书，命名为“晓书”。

探索中改进推广模式

第一批晓书首先送到了甘肃武威凉州区四坝九年制学校和永昌镇和寨九年制学校两所乡级农村学校。他们选择课外阅读作为切入点，这段时间阳光书屋的团队都是兼职在做公益，通过实验测试平板电脑的硬件和网络支持，以及学校的管理能力，看看这条路在农村能否行得通。

一个学期下来，他们发现在西部地区，“晓书”要解决五大问题才能生存。一是电池续航能力要强，学生不用连续充电即可使用一整天。二是需要“耐寒”，主要是电池要有特别设计保护。三是要有自动对焦摄像头，便于学生用来扫描和复印。四是乡村学校要有定制的充电箱，即可同时为多台设备充电也方便保管。此外，就是学校一定要有一台服务器。西部农村学校的网络带宽普遍不及城市里的一户家庭。为每个学校摆上一台服务器后，即便外面断网，学生们也可以正常下载更新资源。

经过一年的摸索，阳光书屋团队正式进入全职阶段，决定从做课外阅读切入课内教学。“课外阅读很有帮助，但课内教学也很重要”，杨临风说，观察了一个学期，他们发现很多孩子没有时间和精力深入课外阅读，“作业考试、家长老师的要求、薄弱的小学基础和极高的不及格率，都是课外阅读的拦路虎。如果不能帮助学生提高应试能力，就很难让他们有时间和精力做课外的提升，甚至会影响到学生的自信心。”

2012年9月，阳光书屋在湖南省衡阳市衡山县两所学校捐献了1000台平板电脑。“我们在耶鲁的一个朋友，毕业后在那儿当村官，对当地情况非常熟悉。”杨临风说，当地政府很重视，也非常受村民欢迎。从这时起，阳光书屋开始探索驻校大使模式，通过审查来自全国的申请，最终确定了7位驻校志愿者到项目所在的4所学校，帮助平板电脑教学更好地落地应用。“驻校大使发挥了很大作用，在农村地区，教师的负担很大，几十个水平参差不齐的学生上课，学习好的能考120分，差的最低只得3分，教师的课时非常紧，没有太多精力去思考教学方法的改进。”

“我们现在已经有了一套比较完善的教学软件，利用这个暑期做持续改进后，计划从今年9月开始，把晓书扩展到初中二年级，使学生充分利用课堂时间做知识的积累，腾出更多时间培养能力，将素质教育带入农村。”杨临风表示。目前，阳光书屋在合作机构的参与支持下，已经开始专业化运作，通过研发、评估和教学等小组，持续探索适应乡村学校的信息化教育方式，并逐步推广到更多学校。

与此同时，阳光书屋的团队得到了多位捐赠人和各行业资深人士的帮助，“有很多专家学者和各行业的领军人物都在支持我们，为团队提供资金和建议，同时也在不遗余力地帮助我们宣传。”杨临风介绍说，顾问团队正在筹备“法宝”计划，希望成立更大的平台来全力支持阳光书屋的实践。

这个由海内外名校毕业生为核心组件的团队，全职投入乡村教育公益事业刚刚两年，已经有了更长远的计划。杨临风介绍，他们今后在继续夯实乡村教育公益的基础上，计划与更多的公益机构和企业合作，探索面向城市学校的信息化教育服务，收入全部用于乡村学校助学项目，未来将阳光书屋打造为专注信息化教育的社会企业。