宝安学子“园丁之家”用家教所得实现爱心接力
晶报记者 李妍琦 实习生 林小琳/文、图
踏春啦！这个充满活力的团队经常组织成员一块互动、郊游。
在南雄，志愿者与当地孩子一起玩耍、谈心。
志愿者在河源贝墩镇三多小学给学生们派发文具。
晶报记者 李妍琦 实习生 林小琳/文、图
李小霞是深圳大学二年级的大学生，同时也是一名资深的公益人，近年来，积极进取，怀揣着对公益事业的热忱，进入了“园丁之家”（以下简称小园丁）的团队。并通过自己努力成为了该团队的管理者。踏出公益之行第一步的李小霞与她的伙伴们，仍一步一脚印，踏实地走着公益之路，以爱之名护佑着每一颗幼苗。
园丁之家成员达成共识，成员在寒暑假为深圳市中小学生提供家教服务，将家教所得的30%捐献出来作为公益资金，存入同一帐户，用于支持公益事业和社团运作。
宝安学子自发组成“园丁之家”
李小霞与“园丁之家”的缘分还要从她上高一的时候追溯起，当时她通过朋友得知小园丁的存在，了解到“园丁之家”2007年由深圳市宝安区在校名牌大学生创办，自身定位为为大学生无偿提供勤工俭学家教岗位的社团，就读于全国各地重点大学的宝安学子只要有意愿即可加入。园丁之家成员达成共识，成员在寒暑假为深圳市中小学生提供家教服务，将家教所得的30%捐献出来作为公益资金，存入同一帐户，用于支持公益事业和社团运作。他们与深圳市海湾中学签订了“园丁之家进步奖”奖学金以鼓励同学们努力学习。这样一个充满责任和希望的社团组织从此在她心中扎下了根，所以，高考一结束她就报名加入“园丁之家”的大家庭中。“统筹规划”和强烈的责任感是她在小园丁的两年中得到最大的锻炼。在这里，她深深地体味到了，这里可以让众多宝安学子感受公益就在身边。
做好事也需要智慧方式
自小园丁成立以来，因为公益家教社团的性质，他们时刻在关注各个地区的教育问题，留意着身边的公益机会，一直尽已所能的做一些力所能及的事。社团发展第三年，当公益资金积累足够时，到有需要的地区捐赠物资就成为了他们每年寒假的例行项目。每次捐赠活动之后，他们还会在网站上公布活动的总结并上传现场丰富生动的照片。
然而，公益的路上并非一帆风顺。去年暑假，小园丁就有“碰壁”的经验。原先，小园丁与南雄大学联合会是结对子的机构，大家互相共享资源，合作帮助需要的学校。在一次活动中，小园丁了解到乌迳田心小学急需改善厨房的设备。
乌迳田心小学位于韶关南雄市乌径镇，现有学生200余人。学校宿舍为简陋，夏天密不透风闷热难耐；学生每天自带饭菜上学，在学校用餐，但学校用的是老式蒸饭锅，每次都需先预热两个小时才能煮饭，一顿饭下来要耗费至少三个小时，因为经常错过正常用餐时间，极大地影响了学生们的身体健康。
南雄大学联合会虽经过多次沟通也没有能把小园丁的捐赠计划转给当地教育部门。原因很简单又很令人无奈，小园丁非正式注册的机构，与政府对接很难走流程。
眼看捐赠计划就要泡汤了，小园丁们非常焦虑。但他们不愿就此放弃合作的机会，经过多次争取和努力，最终他们和田心小学达成协议——以个人名义进行捐赠。
小园丁们在全面了解情况后决定捐赠16台吸顶风扇以及1台蒸饭柜（可满足200人用餐）。小霞告诉记者：“用了我们捐赠的蒸饭柜后，每顿饭时间可以减至45分钟。尽管我们资助物资价值的金额并不高，但是却给田心小学学生的用餐情况以及宿舍环境带来了实质性帮助和改善。”同时小霞还自豪地说，“我们的举动最终也获得南雄官方的认同，南雄市团委领导黄恢伟书记、乌径镇团委领导出席了捐赠仪式。在捐赠仪式上，田心小学校长赠与我们‘真情回馈社会，无私奉献爱心’的锦旗。”
学会财务公开透明的方法
与所有的公益机构一样，小园丁也面临财务公开透明的问题。由于大家都是学生，也没有多少的财务实操经验，在公开财务的过程中，磕磕碰碰地成长着。在小园丁们看来，这是成长路上的一项挑战也是一种必需的“成长痛”。
在小园丁成立初期，为了彻底做到公开透明，会有专门的人员负责把所有收入支出的账户明细整理好放上官网。不久之后，发生的一件事，让小园丁感觉到财务公开也是需要正确方法。如果运用不当，会给别人可乘之机，继而伤害到自己。
一位身患重症的学生由于家庭经济条件不好，受到了小园丁的资助和帮助。但他治愈之后，还要求小园丁继续负担他的生活费用。虽然其中的纠纷小霞不愿多谈，但从她皱紧眉头的神情可以想象到这件事在她内心刻下了深深的烙印。
经此一事，小园丁助人的热情虽仍未改变，但决定将收入的账目转为社团内部流通查看，不再出现在官网上。
小园丁成立之初，获得的第一笔公益资源是845元，至今累计已超10万。每笔资金的流向都记录在内部档案里面，任何参与管理的人员都能到明细。
在做好事的过程中学会感恩
在完成了对田心小学的捐赠之后，小园丁们与学校五、六年级的学生们一起进行了“感恩·珍惜”的交流会。这次交流会，让很多志愿者流下了泪水。
成长是什么？成长有什么烦恼？长成大人的标准是什么？志愿者通过展示图片、演讲、讲故事等互动形式，慢慢打开学生们的心扉，让他们看到了山区之外的另一片天空。学生们提出的问题，稚嫩而实际。他们用自己的经历告诉孩子们学会懂得感恩和珍惜，以爱、感激和赞美的心情去生活，去对待珍惜周围的每一个人和每一件事。
小园丁们都有一个共同的公益理念：“我们的公益教育取之于教育，也将用于教育。”帮助教育一方面可以是捐助当地急需的物资，而更重要的是传达给他们感恩和珍惜生活的理念。
如今的小园丁越发壮大，成员也日渐增加。每一年都有老的会员因为毕业而暂时离开了这个团队，但又很快会有新的成员加入。这过程就像接力一样，每一棒都有人来及时接住，然后用心传递下去。
